まとめ 試験が問題を解く形式であるため問→解を基本とした形式で作られています。もしこのblogを活用する気になった方は以下の１～３ができるかを常に念頭に置いて進めていって下さい。 過去問が解けるかどうか なぜそうなるのか […]

【結論】公認心理師になるには？ 試験で230点満点中138点以上（6割）を取る！ それをするためにどうするんだっ！？って話だと思いますが、極論どの資格も試験を受けて規程の条件を満たせば資格取得者になれることが多いと思いま […]

発達促進を考える上で脳の発達及び繊維の髄鞘化は重要な要素と言える。 その為、髄鞘化のプロセスと脳の機能局在を理解して発達促進を考える基礎とする為の資料です。 情報保護の観点からパスワード管理となっています。 勉強用資料へ

さて今回も、連続講義の全６回中２回目の講座に参加してまいりました。 来年度もあるかは分かりませんが、今後参加を希望される方の参考になればと思います。 場所はOKBふれあい会館で１９：００～２０：３０でした。

さて今回は、病院主催でない勉強会に参加して参りました。 連続講義と言うことで、全６回あり、なんと８月から１月までかけての講習会です。 すべて参加すると修了書がもらえるらしく、なんとなくの目標になるかと思い参加していきたい […]

感覚統合の勉強会用資料です。 一部写真を用いている状況でありますので資料に関してはパスワードでロックをさせて頂いています。 １・感覚統合基礎理論編 ２・感覚統合　年齢・障害別編 ３・感覚統合　臨床応用編 ４・JPANを用 […]

10年目の特別支援教育と発達障害への具体的関わり方 講師 大阪教育大学名誉教授 大阪医科大学LDセンター 竹田契一先生 発達障害の原因 育て？→No しつけ？→No 環境？→No 大脳機能が関与していると考えられている。 […]

自閉症スペクトラム 院内勉強会(2016/5/27) 注意　本内容は当センターでの勉強会の内容で、一般的教科書と一部差異がある可能性があります。 定義 自閉症は先天性の障害であり、「愛情が足りなかったから」「本人が怠けて […]

発達特性(ASD、ADHD、LDなど)をお持ちのお子さん達に感覚統合と呼ばれる訓練を実施します。 先日の勉強会の項目でも紹介した視機能や姿勢(体幹低緊張)、目と手の協調性に課題をもつお子さんは沢山います。 正直に申し上げ […]

子供たちの見る力を育む  大垣市情報工房にて、視機能検査センターの谷口先生の「子供のみる力を育む」と言う講演会に参加して来ました。  見る力（視機能）は発達特性を有する児にとっても重要な問題であると同 […]